Plaidant pour une littérature de jeunesse qui s’épanouit à l’école, dès les premiers degrés de la scolarité, cette rubrique présente des comptes rendus d’expériences didactiques, des interviews d’enseignants, des considérations sur la formation du corps enseignant. Un espace pour puiser – peut-être – des idées pour ses élèves qu’on accompagne dans la « voielivres ».

À la rencontre des bibliothécaires de Lausanne et de Lutry

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Voie Livres est allé à la rencontre de bibliothécaires : fines connaisseuses des ouvrages jeunesse, elles sont une ressource précieuse pour le corps enseignant et pour les élèves. Elles choisissent, sélectionnent, garnissent les rayons de nos bibliothèques de quartier, dans lesquelles nous aimons perdre momentanément la notion du temps. Ce sont avec elles, aussi, que l’on parle du dernier roman emprunté qu’on a ou non apprécié. Enfin, elles sont à l’écoute de nos envies et, naviguant entre liberté et contraintes, parviennent à ce savant équilibre de proposer des ouvrages à tou·te·s les lecteur·rice·s. Continuer à lire

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Un livre pour survivre

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On dit beaucoup de choses sur les jeunes et la lecture. Certains adultes pensent que les jeunes ne lisent plus, que les « adolecrans » ont été sacrifiés sur l’autel de la tablette et que ceux qui ont survécu ne connaissent que des mangas. Cette chronique revient sur une rencontre avec un lecteur de douze ans dont la maman suivait des cours à la Haute école pédagogique du Canton de Vaud. Ce dernier, pour « tuer le temps », a lu un roman d’Eva Roth « Survivre » qui était dans ma bibliothèque. Continuer à lire

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Prix RTS Littérature Ados : dans les coulisses de la sélection des livres

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Promouvoir la lecture et encourager la création littéraire destinée aux jeunes : voici les objectifs du Prix RTS Littérature Ados, un prix littéraire donnant la parole aux adolescents de toute la Suisse romande qui élisent leur roman favori parmi une sélection de cinq titres. Mais qui sélectionne ces livres, et selon quels critères ? Plongée dans les coulisses du travail du comité de sélection du prix.Continuer à lire

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Sortir de la torpeur avec Le Colibri

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À l’occasion de la rentrée scolaire 2023, nous vous proposons de découvrir une bande dessinée (roman graphique) coup de cœur – Le Colibri (© Éditions La Joie de lire, Genève, 2022) d’Élisa Shua Dusapin et d’Hélène Becquelin – lauréat du Prix suisse du livre jeunesse 2023. S’intégrant à un projet à la fois littéraire, théâtral et musical, l’album se présente comme un véritable conte merveilleux, qui traite avec douceur et délicatesse des thématiques de l’adolescence, de l’amour naissant et du deuil.Continuer à lire

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Dans la forêt des contes avec Hänsel et Gretel

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« Knuper, knuper, Kneischen, wer knupert an meinem Häuschen ! » ; « Grignotti, grignotta, grignotons ; Qui grignote ma maison ? »… Cette célèbre ritournelle d’apparence inoffensive, et presque bienveillante, introduit pourtant l’un des personnages les plus terrifiants d’un patrimoine oral amplement partagé : la sorcière-ogresse, celle qui kidnappe les enfants, et les fait engraisser pour mieux les […]Continuer à lire

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La littérature jeunesse pour une pédagogie de la finitude 2/2

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Éduquer à la perte relève d’un « enjeu civique et anthropologique majeur » (El Haïk-Wagner, 2022). Enjeu dont l’école doit s’emparer pour « préparer tout un chacun à la nature changeante des relations humaines et aux deuils qui ponctueront nécessairement son existence ». Diverses pertes de l’existence peuvent induire un processus de deuil : apprendre à quitter un lien, un […]Continuer à lire

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La littérature jeunesse pour une pédagogie de la finitude 1/2

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  Éduquer à la perte relève d’un « enjeu civique et anthropologique majeur » (El Haïk-Wagner, 2022). Enjeu dont l’école doit s’emparer pour « préparer tout un chacun à la nature changeante des relations humaines et aux deuils qui ponctueront nécessairement son existence ». Diverses pertes de l’existence peuvent induire un processus de deuil : apprendre à quitter un lien, […]Continuer à lire

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La littérature jeunesse pour une pédagogie de la finitude 1/2

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  Éduquer à la perte relève d’un « enjeu civique et anthropologique majeur » (El Haïk-Wagner, 2022). Enjeu dont l’école doit s’emparer pour « préparer tout un chacun à la nature changeante des relations humaines et aux deuils qui ponctueront nécessairement son existence ». Diverses pertes de l’existence peuvent induire un processus de deuil : apprendre à quitter un lien, […]Continuer à lire

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Le Petit Théâtre – Une scène vivante pour la littérature jeunesse

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Sophie Gardaz, née à Lausanne en 1962, dirige depuis 2005 le Petit Théâtre de Lausanne, théâtre pour l’enfance et la jeunesse. Lieu de créations pour des compagnies de Suisse romande, il accueille des professionnel·le·s réputé·e·s issu·e·s du théâtre, de la danse ou encore des arts performatifs. Bien connue du public romand grâce à son héros […]Continuer à lire

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Le racisme : on en parle ? Suggestions d’ouvrages de littérature jeunesse pour aborder le racisme

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La 17ème semaine d’actions contre le racisme, « Lausanne c’est chez moi » a eu lieu du 20 au 26 mars dernier, et a été une nouvelle fois l’occasion de sensibiliser la population à la problématique du racisme et de la discrimination. Les organisateurs ont proposé une série d’activités variées pour toucher un public large et diversifié, […]Continuer à lire

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