écriture

Le temps d’un bilan

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© Pixabay C’est un anniversaire que nous fêtons cette semaine : la 100e chronique publiée sur voielivres.ch ! Deux ans et demi et 100 chroniques, plusieurs dizaines de rédacteurs et de rédactrices. Et des émotions non quantifiables, qui nous habitent. Joie, car voielivres.ch est un site internet qui explore un espace littéraire et didactique important et prometteur […]
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Roman d’école – Une expérience positive au service d’élèves en fin de scolarité

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L’essentiel en bref Donner la possibilité à des élèves définis comme faibles scolairement en fin de cursus obligatoire l’occasion d’écrire collectivement, avec l’aide ciblée d’auteurs expérimentés, un texte de fiction qui sera publié sous forme de livrets au graphisme contemporain et présenté en public dans un lieu distinct de leur quotidien, telle est la colonne […]
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Plume et Pinceau

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  Voielivres.ch vous invite régulièrement à faire des rencontres : avec des auteur·e·s, avec des illustrateurs et des illustratrices, avec des albums et des récits pour la jeunesse, avec des thématiques particulières et leur traitement par les œuvres littéraires destinées au jeune public, avec des enseignant·e·s qui relatent des expériences vécues dans la classe, qui partagent […]
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Ecrire en prison pour s’exprimer

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Cette chronique constitue le second volet d’une entreprise visant à mieux cerner comment deux pratiques, la lecture et l’écriture, sont vécues par des jeunes détenus en prison. Le premier volet, consacré à la lecture, a montré comme le rapport à la lecture des jeunes se redéfinit en condition d’enferment (cf. https://www.voielivres.ch/lire-en-prison-pour-habiter-le-temps/). Dans cette seconde chronique, […]
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La poésie, un jeu d’enfants (2/2) ! 

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Cette chronique constitue le second volet de la présentation d’un ensemble d’ateliers poésie que nous avons construits et menés en classe, ou lors de manifestations culturelles. Dans la première chronique, parue la semaine passée, nous avons envisagé trois ateliers concentrés principalement sur la réécriture de poèmes et la lecture de textes et d’images. L’ensemble de […]
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La poésie, un jeu d’enfants (1/2) ! 

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Nous proposons ici une série d’ateliers qui n’envisagent pas la poésie sous un seul angle, ou selon une définition préalable, mais à travers la multiplicité de ses pratiques. Ils ont tous été testés en classe, ou lors de manifestations culturelles. Nous avons choisi d’explorer aussi bien la lecture que l’écriture, le lien avec l’image et […]
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Bernard Clavel et des élèves : explorer le fonds d’un écrivain pour penser l’écriture autrement

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Comment donner du sens à l’écriture pratiquée à l’école ? Comment démontrer aux élèves que l’écriture loin d’être un don ou le fruit d’une inspiration soudaine, constitue un processus créatif et réflexif, qui, à bien des égards, est abordable et peut-être même amusant ? Pourquoi pas en explorant le fonds d’un écrivain pour donner la possibilité aux […]
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