A quoi pense un.e auteur.e lors de l’écriture d’un livre ? Quel message veut-il.elle transmettre ? Est-ce que son lectorat est important ? Comment se le représente-t-il.elle ? Et quand le livre est bilingue, quels sont les enjeux à prendre en considération ? Ces questions ont été soumises à Nadia Droz et à Carlos Henriquez, auteurs (en autres) […]Continuer à lire
Cette chronique constitue le second volet de la présentation d’un ensemble d’ateliers poésie que nous avons construits et menés en classe, ou lors de manifestations culturelles. Dans la première chronique, parue la semaine passée, nous avons envisagé trois ateliers concentrés principalement sur la réécriture de poèmes et la lecture de textes et d’images. L’ensemble de […]Continuer à lire
Nous proposons ici une série d’ateliers qui n’envisagent pas la poésie sous un seul angle, ou selon une définition préalable, mais à travers la multiplicité de ses pratiques. Ils ont tous été testés en classe, ou lors de manifestations culturelles. Nous avons choisi d’explorer aussi bien la lecture que l’écriture, le lien avec l’image et […]Continuer à lire
Une féconde amitié de soixante ans leur a permis de mourir comme dans les légendes d’amour pur : à trois jours d’intervalle, ce qui est presque en même temps. Eugenio Carmi, artiste italien renommé, a choisi de s’effacer dès qu’il n’est plus arrivé à peindre – mais il avait 96 ans ! – le 16 […]Continuer à lire
Sur la couverture, le portrait d’une femme. Elle tient dans une main une pièce d’or, dans l’autre une théière fendue. Elle est vêtue d’un manteau aux motifs floraux un peu japonisants dont le bas est brûlé (sur ses mains, des traces de suie). Autour de sa taille, une ceinture où sont accrochés quatre poissons, une boussole, des feuilles d’arbres, […]Continuer à lire
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