Plaidant pour une littérature de jeunesse qui s’épanouit à l’école, dès les premiers degrés de la scolarité, cette rubrique présente des comptes rendus d’expériences didactiques, des interviews d’enseignants, des considérations sur la formation du corps enseignant. Un espace pour puiser – peut-être – des idées pour ses élèves qu’on accompagne dans la « voielivres ».

Dans l’histoire du livre, le bestiaire tient une place à part : destiné à transmettre des valeurs morales, le genre décrit et interprète avec moult détails les comportements d’animaux… tant réels que fantasmagoriques. Ce faisant, il révèle un imaginaire flamboyant qui construit tout l’art du Moyen Age. A la fin de cette période, le bestiaire évolue […]

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      « Puisque vous ne pouvez aller vers la culture, c’est la culture qui viendra à vous ».   On le lit et l’entend désormais diversement mais si souvent.  Tel un slogan publicitaire, nombre de médias, lieux culturels, institutions artistiques tentent vaille que vaille de répondre à l’absolue nécessité de la culture. Concerts en live […]

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La littérature de jeunesse : qu’en pensent les étudiant·e·s en formation initiale de la HEP Vaud. Imaginez-vous, jeune enseignant·e de français, qui avez la volonté, l’envie de faire découvrir et lire de la littérature de jeunesse à vos élèves, de faire entrer cet univers dans votre classe avec des ouvrages intéressants, de qualité, et pourquoi […]

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Quelle place les animaux occupent-ils en littérature jeunesse ? Comment les met-on en récit ? Au sein de quels dispositifs ? Dans quels types d’ouvrages ? En regardant à la loupe trois types d’albums animaliers illustrés – abécédaires, bestiaires ou récits – se dessine un imaginaire : celui que l’espèce humaine a développé autour du règne animal et de sa propre place […]

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  C’est un livre différent, qu’on lit en orientant les pages à l’horizontale : le texte en haut, disposé en 3 colonnes, l’image en bas. L’expérience est étonnante, voire déstabilisante : on se sent maladroit·e lorsqu’on prend l’ouvrage en main, on doit créer de nouvelles habitudes de maniement. Par homologie, le choix énonciatif nous oblige à apprivoiser […]

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Au regard du contexte actuel, qui a bouleversé tant la vie publique que privée, qu’en est-il des enfants ? Comment vivent-ils ce nouveau quotidien ? S’imprègnent-ils du climat anxiogène ambiant ? Que comprennent-ils des dangers ou conséquences d’une pandémie ? Et, surtout, cette situation sanitaire les confronte-t-elle pour la première fois à la mort ? Face à cette thématique délicate, […]

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Pour cet entretien, arrêtons-nous auprès de Camille Pousin, éditrice et fondatrice des éditions lausannoises uTopie, « qui ont pour vocation d’explorer et de développer ce nouveau média qu’est le livre numérique en complémentarité de son parent papier, de créer des livres et des histoires enrichies qui ouvrent d’autres perspectives ».   Présentation de la maison […]

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Sur un fond rose suranné, drapé dans un voile immaculé, se dresse Julian. Saisi dans un élan de vie, cet enfant à la peau sombre, aux lèvres teintées et aux sourcils arqués, a le maintien d’un comédien, la tension d’une danseuse. De la paume de sa main, il souligne le titre : Julian est une sirène […]

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En langue sioux, Heyoka est le nom donné au clown sacré, joyeux et respecté de tous, qui prend en charge les malheurs de la tribu. Jouissant d’un statut hors norme, il représente la part de rêve et de liberté dont la tribu est privée. Les qualités et l’originalité de ce petit autochtone ont inspiré les […]

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  Hors-pistes, oui mais à deux. C’est cette dualité que fait vivre l’album éponyme paru il y a déjà six années et également au cœur de cette chronique, sur bien des plans.  Dans l’album, deux personnages grandissent et se font grandir. Autour de l’album, deux artistes s’associent pour créer. Ce n’est pas seulement hors des […]

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