Côté profs

Plaidant pour une littérature de jeunesse qui s’épanouit à l’école, dès les premiers degrés de la scolarité, cette rubrique présente des comptes rendus d’expériences didactiques, des interviews d’enseignants, des considérations sur la formation du corps enseignant. Un espace pour puiser – peut-être – des idées pour ses élèves qu’on accompagne dans la « voielivres ».

Dans mon corps

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Une auteure de littérature de jeunesse nous parle de son dernier ouvrage. Pour expliciter des étapes de la création, pour dire comment le livre ouvre vers une communauté de lecteur, pour partager, enfin, son rapport à la littérature et au jeune lectorat.     Dans mon corps… Je suis heureuse de présenter ici Dans mon […]
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Ecrire en prison pour s’exprimer

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Cette chronique constitue le second volet d’une entreprise visant à mieux cerner comment deux pratiques, la lecture et l’écriture, sont vécues par des jeunes détenus en prison. Le premier volet, consacré à la lecture, a montré comme le rapport à la lecture des jeunes se redéfinit en condition d’enferment (cf. https://www.voielivres.ch/lire-en-prison-pour-habiter-le-temps/). Dans cette seconde chronique, […]
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Légende d’amour au temps des haïkus

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Approche interculturelle des Amants Papillons de Benjamin Lacombe   Les Amants Papillons (Seuil, 2015), c’est la transposition littéraire de la légende chinoise de Liang Shanbo et Zhu Yingtai[1], dans un Japon à la fois traditionnel et hors du temps. Bousculant les codes de la littérature jeunesse, l’album de Lacombe est un livre-objet, volontairement conçu en […]
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Homosexualité, homoparentalité : tous les modèles sont dans la nature. Et dans la littérature.

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  Elle peut être source de bonheur vécu, de discrimination ou de réflexion : l’homosexualité, à l’école, laisse rarement indifférente. Tout le monde semble posséder un avis sur la question, conservé secret ou affiché comme un étendard. Peut-être aussi que les avis sont modulés en fonction du contexte : l’homosexualité des élèves ou des enseignants ? Vécue sur […]
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Lire en prison pour habiter le temps…

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  Source de l’image : pexels.com   Quatre jeunes détenus et une de leurs éducatrices en charge de la médiathèque témoignent de la manière dont l’enfermement contribue à faire de la lecture un moyen de se réapproprier l’espace et le temps. Ils racontent comment cette pratique se développe en milieu carcéral en tant que nouvel […]
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Aborder les sentiments de l’enfance et de l’âge adulte « avec quelques briques »

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  © Avec quelques briques, de Vincent Godeau, L’Agrume, 2015. Avec quelques briques, c’est l’histoire d’un petit garçon qui ne mangeait que des briques… Le récit aurait pu exploiter une multitude de directions, mais c’est dans un touchant périple tout en poésie et en couleurs que nous amène Vincent Godeau. Le livre pop-up se lit en trois […]
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Balayer [la guimauve] devant sa porte

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  Source de l’image : http://augredemesfantaisies.eklablog.com/liebster-award-2015-a119169326 Le 1er novembre dernier, Olivier Barbarant signe dans Le Monde Diplomatique un article à charge intitulé « De la guimauve pour la jeunesse ». L’astérisque qui accompagne son nom nous apprend qu’Olivier Barbarant est à la fois « écrivain et inspecteur général de l’éducation nationale » et l’on ne sait trop si c’est […]
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La Nuit du visiteur ou la nuit de toutes les peurs

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« Il vous faudra des nerfs d’acier pour ne pas abandonner cette lecture éprouvante en cours de route et risquer ainsi de louper la clef de l’énigme », prévient la quatrième de couverture de La Nuit du visiteur de Benoît Jacques.  ©Benoît Jacques (2008), La Nuit du visiteur, Montigny-sur-Loing : Ed. Benoît Jacques books « […] même s’il […]
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Au pays de Haydé

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Accompagnée des étudiantes HEP-Vaud du séminaire de littérature de jeunesse, j’ai rendez-vous à la place du Nord à Lausanne avec Haydé, auteure du célèbre chat Milton – mais pas seulement. Elle nous accueille dans son atelier, juste avant Noël, pour nous parler de ses débuts, de son parcours, de ses rencontres. Entre vingt pinceaux, cinq […]
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