Plaidant pour une littérature de jeunesse qui s’épanouit à l’école, dès les premiers degrés de la scolarité, cette rubrique présente des comptes rendus d’expériences didactiques, des interviews d’enseignants, des considérations sur la formation du corps enseignant. Un espace pour puiser – peut-être – des idées pour ses élèves qu’on accompagne dans la « voielivres ».

Je suis d’une génération où le noir et blanc allait encore de soi, les débuts de la télévision (Zorro, le jeudi après-midi, chez les copines qui avaient déjà cette boite magique), les films d’animation (le loup de Tex Avery), les films de la nouvelle vague, les photos qu’on développe à la maison dans une chambre […]

Continuer à lire

Questions à deux collègues du Liban, entretien mené par René-Luc Thévoz Réponses données par Siham Harb, spécialiste de littérature enfantine dans le monde arabe et Isabelle Grappe, Sociolinguiste : les deux collègues habitent et travaillent au Liban. Le conte est un genre de texte utilisé dans le cadre de l’enseignement du français langue seconde. Dans ma […]

Continuer à lire

 Y. Grevet, F. Hinckel, V. Villeminot, C. Trébor, U4, Paris : Nathan/Syros, 2015. © Dans la constellation de la science-fiction, le genre post-apocalyptique connaît depuis plusieurs décennies un succès croissant. Phénomène trans-media, il compte des oeuvres marquantes, en littérature, avec, entre autres, La route, de Cormac McCarthy, dont l’adaptation cinématographique de grande qualité a offert parmi […]

Continuer à lire

Vous vous en souvenez, vous, du moment où vous vous êtes dit pour la première fois : « je pense » ; « je suis moi » ; « je ne suis personne d’autre que moi-même » ; « ma pensée résonne dans un corps, dans ce corps-là et dans aucun autre » ? Expérience fondatrice de l’identité, de l’existence, de notre condition humaine : penser et réaliser qu’on pense. Les enseignant.e.s, les parents, les philosophes, les psychologues et bien d’autres […]

Continuer à lire

Ça m’a pris l’année dernière, quand cet album de Riff m’est tombé dans les mains. Un album étrange et loin de ceux que l’on rencontre au quotidien. Il fallait que j’essaie cette effraction dont on m’avait parlé pendant mes études. Mon défi : mettre à l’épreuve d’une vraie classe cette idée d’effraction et cet album résistant. Un scénario banal pour un album atypique « Victor […]

Continuer à lire

A la Haute école pédagogique du canton de Vaud, un séminaire optionnel est consacré à la littérature de jeunesse. En troisième année, une vingtaine d’étudiant.e.s peuvent le suivre. Dans notre programme, deux séances sont dédiées à la visite d’un.e auteur.e de la région. La première porte sur la préparation et lors de la seconde, nous […]

Continuer à lire

Après l’accident : un regard en plongée  Une famille qui part en voyage. Un accident de voiture. Une fillette, Suji, paraplégique, qui doit réapprivoiser l’espace et l’existence en chaise roulante. Voilà en quelques mots le synopsis de « Regarde en haut », un album traduit du coréen. Que la littérature de jeunesse s’empare du thème du handicap est autant une excellente nouvelle qu’un défi : si cet album est remarquable, […]

Continuer à lire

Dans le cadre de son laboratoire, Bibliomedia propose diverses animations autour du livre. Il y a quelques temps, j’ai eu l’occasion d’assister à un atelier pour jeunes enfants visant la création d’un livre pop-up (lien Bibliomedia). C’est ainsi que j’ai découvert le travail d’Annette Tamarkin, illustratrice belge ayant créé plusieurs livres de ce type. Au début de l’atelier, Annette Tamarkin a […]

Continuer à lire

« T’es pas étonné que Bernard parle ? », c’est une des répliques que le petit garçon adresse à son pépé dans le récit de Delphine Perret Moi le loup et les vacances avec pépé, publié aux éditions Thierry Magnier. Bernard, c’est le loup de compagnie du petit garçon. Pépé, le petit garçon et le loup partent en […]

Continuer à lire

Chronique à partir de l’album « Mes parents sont marteaux » (2009) de Philippe Besnier et Lynda Corazza (Editions Rouergue) et de l’émission RTS « La tête dans les histoires». P. Besnier & L. Corazza (2009), Mes parents sont marteaux, Arles : Rouergue.© Un ancrage en didactique du français Dans la classe de français, les supports sont précieux. L’album « Mes parents sont […]

Continuer à lire