Assumant leur subjectivité, leur positionnement, leurs élans ou leurs doutes, des chroniqueurs livrent chaque semaine une réflexion sur un livre, une piste pédagogique, didactique ou littéraire, mais analytique toujours. Un espace pour (re)lire les classiques, sortir de ses habitudes ou se laisser emporter par une pluralité de regards.
Ludivine Tourlonias est enseignante et étudiante à la Hep-Vaud. Egalement autrice, elle publie deux ouvrages aux Editions Utopie, Dans la salle de bains de Maria Callas et Un chocolat chaud avec Marie Curie. On découvre ces deux figures féminines majeures du siècle passé en compagnie de Charlie, une petite fille curieuse et débrouillarde. Elle nous […]Continuer à lire
Sur www.voielivres.ch, si la littérature de jeunesse se révèle « aux frontières de tous les possibles, même à l’école », selon la formule de la page d’accueil du site, cela signifie qu’elle s’enseigne et, donc, qu’il s’agit de former pour qu’elle soit enseignée. C’est le pari qui est fait à la HEP Vaud depuis dix ans, avec […]Continuer à lire
Donner à voir Entre le printemps et l’été 2022, les éditions Cambourakis ont discrètement publié un album qui n’a pourtant rien pour passer inaperçu. « Discrètement », car cette maison d’édition française est plus connue pour la bande dessinée, la littérature et les sciences humaines. « Un album qui n’a pourtant rien pour passer inaperçu », car il […]Continuer à lire
Publié aux Editions théâtrales – Jeunesse en 2002, Le Journal de Grosse Patate du dramaturge Dominique Richard prend la forme d’un journal intime, celui d’une petite fille qui se confie et évoque par fragments des « scènes de vie à l’école où prennent place les premières amitiés, les premières amours, les rejets et trahisons qui les […]Continuer à lire
Au moment où je lis cet album de littérature jeunesse, je suis face à mes élèves de 1-2P. Assise sur une chaise – baby bump en avant – j’ai le souffle coupé. Il me faut quelques secondes pour reprendre mes esprits, et je ne suis pas la seule : dans la classe, il n’y a […]Continuer à lire
Une épreuve et le long apprentissage de l’après Le texte d’Arno Bertina raconte l’histoire d’une petite fille qui assiste à l’enterrement de son père et qui doit apprendre à « vivre avec » ou « vivre sans » – tout dépend d’où l’on considère la situation. Le point de vue adopté est celui de la jeune enfant et […]Continuer à lire
Que devient la littérature de jeunesse lorsqu’un moyen d’enseignement s’en empare ? Que devient le texte littéraire lorsqu’il est lu en contexte scolaire ? La présence de la littérature de jeunesse dans le Plan d’Etudes Romand et son importance dans les classes primaires semblent désormais acquises, tant dans la littérature scientifique que dans l’observation des pratiques […]Continuer à lire
Début octobre, les éditions lausannoises Askip ont publié L’imagier des sens, d’Anne Crausaz, l’auteure d’une déjà belle et longue œuvre parue aux éditions MeMo. Pourtant cet imagier-là est une première. Une première, après une vingtaine de livres publiés ? Oui, car jusqu’ici Anne Crausaz dessinait à l’aide d’un logiciel, autrement dit elle « créait sur ordinateur », traçant […]Continuer à lire
Le loup de la couverture vous regarde de son œil argenté, brillant. Un loup dont l’illustration remplit la page, imposant, qui entoure un garçon de son corps. Les deux personnages dirigent leur regard dans deux directions opposées. Sont-ils alliés ou adversaires ? Le dernier des loups, dans l’incipit, est présenté comme un agresseur. Il est […]Continuer à lire
J’aimerais commencer cette chronique par vous dire à qui elle s’adresse. Elle est pour toutes et tous les passionné·e·s des mots ; celles et ceux qui aiment les lire, et celles et ceux qui aiment les écouter. Elle est pour tous les passionné·e·s d’images ; celles et ceux qui aiment les dessiner, qui aiment les admirer. Elle […]Continuer à lire
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