Assumant leur subjectivité, leur positionnement, leurs élans ou leurs doutes, des chroniqueurs livrent chaque semaine une réflexion sur un livre, une piste pédagogique, didactique ou littéraire, mais analytique toujours. Un espace pour (re)lire les classiques, sortir de ses habitudes ou se laisser emporter par une pluralité de regards.

Matières noires : un livre illustré «augmenté»? Sortez votre téléphone portable !

Silvain Monney, illustrateur, est connu pour ses papiers découpés. Formé à l’animation à Lucerne, il propose aux éditions Fleurs bleues une histoire en images sans texte et sans couleur : « Matières noires ».   Trois personnages composent cette fiction : Jean-Jacques, homme d’affaires aspiré par sa passion ; Marie, ne vivant que pour et par son téléphone ; et Michel, […]

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Attentats terroristes : lorsque la littérature de jeunesse fait le choix de les dire

    La littérature peut-elle parler de tout aux enfants ? La mort, la maladie, le divorce, la précarité économique, l’abus sexuel ? Plusieurs réponses s’élaborent, selon leur ancrage. Des enseignant·e·s s’embarqueront – ou non – dans une lecture qui traite de ces thèmes selon leur expérience, leur ressenti, leur vécu personnel. Des maisons d’édition trouvent parfois une […]

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Entretien avec Jean-François Boutin

  Invité en janvier 2019 à l’UNIL dans le cadre du 31ème colloque de l’ADMEE-Europe, Jean-François Boutin est Professeur titulaire à l’Université du Québec à Rimouski (campus Lévis), spécialiste de la lecture/écriture en contexte numérique. Voie Livres a saisi l’occasion de sa venue sur les bords du Léman pour lui poser quelques questions autour de […]

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À l’Ombre de l’être

  « L’injure est mortelle. Elle est nocive, mais pas éternelle. Elle tue, mais n’est pas invincible. Elle rend vulnérable, mais est déjouable. L’injure a le pouvoir qui lui est donné. Elle peut glisser comme sur les plumes d’un oiseau […]. Des larmes échouées aux armes solidaires, la vaillance brave la tempête, revêt la cotte de […]

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Un cornet menthe-chocolat s’il vous plait !

  C’est la fin du mois d’août et devant l’école s’alignent en rang d’oignon les nouveaux élèves de 1H.  Parmi eux, il y a Zoé. Zoé, elle vous dira qu’elle a quatre ans, trois mois et 10 jours, qu’elle aime se faire des tresses, mais surtout « J’adoooore la glace menthe-chocolat ! ». Elle aime sa couleur artificielle, […]

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Le crayon magique de Malala

Dans un contexte social où la parole féminine s’émancipe et où les mouvements féministes tels que #MeToo contribuent à promouvoir l’égalité homme-femme, qu’en est-il de la littérature jeunesse contemporaine ? Quels modèles féminins propose-t-on actuellement aux jeunes générations ? Nous souhaitons questionner les exemples qui font la part belle aux destins de femmes, dans une volonté d’éduquer […]

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Quand l’album de jeunesse invite le lecteur à lire et à vivre la fiction

Il peut paraitre étrange de présenter ici un album jeunesse paru il y a une vingtaine d’années. Les beaux ouvrages résistent au temps qui passe, dit-on. C’est suite à une lecture effectuée au hasard, lors d’un après-midi d’hiver, que j’ai souhaité faire la chronique d’Ailleurs, au même instant… le premier album jeunesse de Tom Tirabosco. […]

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Qu’est-ce qu’un album de qualité ? Paroles de bibliothécaire

Source de l’image : Pexels.com   Ça parait tout simple, un album : une pré-lecture, avant la « vraie littérature »… vraiment ? Contrairement à une idée récurrente, l’album ne propose pas, en premier lieu, une lecture facilitée à des fins d’apprentissage, avant de passer à des lectures plus conséquentes. Il est au contraire une forme littéraire à part […]

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Débat : Trop peu de place pour la littérature de jeunesse au collège ?

 Source de l’image : Pexels.com « Quel livre étudiez-vous en cours de français ? » Posez cette question à un collégien, et il y a de fortes chances qu’il évoque des pièces de Molière, des nouvelles de Maupassant, ou encore l’Antigone d’Anouilh. Plus rarement vous parlera-t-il d’œuvres de Marie-Aude Murail, de Timothée de Fombelle ou encore d’autres grands […]

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« Les enquêtes de Maëlys » : des ressources pour produire des récits en 5PH

  […] On ne lit donc pas pour le dénouement, pour le plaisir de savoir ou pour mettre de l’ordre dans le chaos de l’expérience, mais bien pour faire l’expérience délectable (parce que sans dangers et sans enjeux sérieux) du désordre, de l’étrangeté ou de la discordance qui précèdent le retour à l’ordre (Baroni, 2013) […]

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