Proposant une bibliographie sélective des textes fondateurs du champ mais également des contributions originales rédigées par des spécialistes, cette rubrique montre la vivacité de la littérature de jeunesse dans le monde académique. Un espace pour entrer dans un champ qui se veut scientifique, rigoureux, mais non pas dénué de passion.

Racontez-leur des histoires : petit tour d’horizon des contes et de différentes explorations possibles à l’école

, ,

Les contes occupent une place particulière dans nos cultures et dans l’imaginaire collectif : venus de traditions et de transmissions orales, ils font aujourd’hui partie intégrante de notre patrimoine littéraire. D’ailleurs, les nouveaux moyens d’enseignement romands de français abordent le conte merveilleux à plusieurs reprises au cours de la scolarité obligatoire. Sonya Florey vous fait redécouvrir l’intérêt des contes à travers les chroniques publiées sur Voie Livres et deux podcasts.Continuer à lire

/par

Dans le fol univers de Flore Vesco

, ,

Une connexion, la caméra qui s’enclenche. Tiens, un visage arborant un sourire immense. Et une voix si enjouée. J’ai rencontré par visioconférence Flore Vesco pour la première fois alors que son dernier roman, De Délicieux enfants, venait tout juste de paraitre. L’ « autrice jeunesse pas tout à fait adulte », comme elle se définit elle-même, m’a accordé un peu de son temps pour me parler de sa perception de la littérature jeunesse, de ses inspirations et du regard qu’elle porte sur ses propres textes. Son écriture puissante et évocatrice saisit par une captivante complexité. Quant à son humour, il est aussi fin qu’étourdissant. Le·a lecteur·rice ne peut être que transporté·e dans les univers étonnants et fantastiques, en tournant les pages. En bref, lire du Flore Vesco, ça décape et ça décoiffe ! Cette chronique vous fait découvrir ses œuvres à travers l’entretien que nous avons eu.Continuer à lire

/par

Chronique radio | Donner le gout de lire et d’écrire en classe : témoignage d’un professeur écrivant[1]

, ,

La précédente chronique Voie Livres nous offrait la découverte de l’album Petite main et grande main (Kunz M., Ysée & Formica D., 2024). Comme derrière l’auteur se cache un enseignant et derrière l’enseignant se cache un auteur, Voie Livres a voulu en savoir plus sur sa façon de développer le gout d’écrire et de lire à ses élèves. « De nombreux professeurs développent une pratique d’écriture personnelle, que celle-ci aboutisse ou non à une publication.Continuer à lire

/par

Chronique radio | Petite main et grande main (Helvetiq, 2024) : un récit de voyage à six mains qui n’en finit pas de voyager

, ,

L’album qui nous réunit dans cette chronique détient de l’inédit car il est le fruit d’une création en famille. Et la littérature jeunesse est une véritable histoire de transmission dans cette famille. Matthias Kuntz, enseignant vaudois à l’école primaire, en est un passeur-auteur à part que Voie Livres a eu le privilège de rencontrer. Comment ce projet d’album est-il né ? Comment embraque-t-on sa famille dans un van pour plusieurs mois et surtout dans un tel processus de création qui invite petits et grands ? À vos écouteurs, donc ! Vous finirez sur votre faim, de toutes façons.Continuer à lire

/par

Sur la route : le road-trip dans deux romans de littérature de jeunesse

, ,

On a tous et toutes une représentation du road-trip nourrie par le cinéma ou par la littérature. Que l’on vibre plutôt pour Into the wild ou pour Easy rider, on se rejoint peut-être dans le sentiment grisant de liberté et de libération que procure la décision de quitter ce qui fait son quotidien. Pour aller vers quelle autre réalité ? Pour réaliser quel projet ? Voie Livres vous propose de traverser deux romans de jeunesse qui adoptent le road-trip comme fil narratif. En route ! Continuer à lire

/par

Parcours au cœur de la photolittérature

, ,

Alors qu’une précédente chronique présentait toute la richesse des albums sans texte, le pouvoir littéraire des illustrations ainsi que la subtile lecture qu’ils imposent, Voie Livres vous propose aujourd’hui une chronique autour d’un autre genre, la « photolittérature » (Montier, 1998), qui convoque certes l’image, mais à l’aide d’un support plus confidentiel en littérature de jeunesse, la photographie.  

Que peut représenter l’apport du médium photographique dans les ouvrages à destination des plus jeunes ? Initialement boudés ou critiqués lors de leur émergence, les ouvrages de photolittérature sont depuis les années 1980-1990 des supports riches et variés choisis pour explorer une grande diversité de champs. Souvent méconnus ou délaissés au profit des albums illustrés ou livres documentaires, les albums photographiques regorgent pourtant de trésors.Continuer à lire

/par

La Nuit de la Fête Foraine, un album sans texte qui en dit long

, ,

À l’heure où je vous écris, le crépuscule n’est pas près de tomber alors, je vous embarque avec joie dans la lecture d’un trésor sans mots. Vous n’êtes pas trop fatigué·e·s ? Alors laissez votre regard se perdre sur l’illustration qui vous a accueilli·e·s. Continuer à lire

/par

Argent et société : lorsque la littérature de jeunesse nous informe et nous invite à nous positionner

, ,

L’argent est un sujet qui n’intéresse pas seulement les adultes. Il concerne également les enfants, dès qu’ils·elles sont en âge de négocier. L’argent, certes, mais également les principes qui régissent les échanges, la valeur des choses et la posture qu’on développe plus largement face à un système économique : une Lamborghini Aventador contre deux Chevrolet Corvette. Ou trois crayons de couleur contre un stylo effaçable, parce que ce dernier a plus de valeur – symbolique du moins. Mais comment parler d’argent à de jeunes lecteur·rice·s ? Comment rendre compte de la complexité du système monétaire, tout en s’adaptant à un public d’enfants ou d’adolescent·e·s ? C’est le pari que deux ouvrages ont relevé et dont Voie Livres a choisi de vous parler.Continuer à lire

/par

Le paradis des chats – Timothée Le Véel – Emile Zola

, ,

Deux pupilles rondes et dorées sur un grand fond bleu. Alors que je déambule dans la librairie, voici ce qui attire en premier lieu mon regard. Je cesse alors mes pérégrinations et instantanément, me sens intriguée par l’expression de ces deux grands yeux d’un chat bleu au museau blanc : ils racontent déjà quelque chose, ils appellent, attirent vers une histoire à découvrir. L’album est légèrement caché au premier rang d’une étagère, disposé sur un présentoir, je le saisis. Mon regard se porte alors sur le titre écrit en grandes lettres dorées « Le paradis des chats », mais c’est surtout le nom de l’auteur en haut à droite qui me surprend : Émile Zola.Continuer à lire

/par

À l’écoute de la littérature jeunesse

, ,

Parce que les récits qui jalonnent notre parcours personnel ou scolaire imprègnent et forgent notre imaginaire, je vous propose de découvrir comment le genre s’illustre dans le paysage littéraire, didactique et culturel à travers deux émissions radio et une sélection de travaux de la littérature secondaire. Dans cette chronique, il sera donc question de partage de références, peut-être intéressantes à consulter, puisqu’elles ouvrent des questions vives qui traversent la littérature jeunesse. Cher·ère·s lectrices et lecteurs, à travers ces lignes, suivez mes « pensées », mes souvenirs, quelques-unes de mes découvertes que je vous encourage à consulter par vous-mêmes.Continuer à lire

/par