Proposant une bibliographie sélective des textes fondateurs du champ mais également des contributions originales rédigées par des spécialistes, cette rubrique montre la vivacité de la littérature de jeunesse dans le monde académique. Un espace pour entrer dans un champ qui se veut scientifique, rigoureux, mais non pas dénué de passion.

Label Ricochet automne 2025 : un tour d’horizon thématique

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Pour parler des Labels Ricochet, il faut d’abord commencer par présenter Ricochet, une plateforme répertoriant une grande partie des livres jeunesse francophones qui sont publiés chaque année. Elle permet de se renseigner sur les maisons d’édition, les auteurs et autrices, les illustrateurs et illustratrices, les livres publiés par les maisons d’édition jeunesse. Grâce à son système de mots-clés et à son moteur de recherche avec ses différents filtres, elle permet d’avoir un large aperçu de la littérature jeunesse ou de sélectionner un titre, une thématique ou un genre particuliers. Elle propose également des articles et interviews sur la littérature jeunesse et ses acteur·rices ainsi que des avis de lecture qui sont aussi publiés sur les réseaux pour mettre en avant les dernières nouveautés.Continuer à lire

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Chronique radio | Le théâtre à l’école : un ouvrage clé en main pour se lancer ou se relancer

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Le théâtre en classe : 20 activités ludiques à pratiquer en groupe, un ouvrage écrit et illustré par Matthias Urban, comédien, metteur en scène, auteur et enseignant. Pour en savoir plus sur les racines et les ailes de ce livre, Voie Livres s’est entretenu avec l’auteur, Matthias Urban, et son indéfectible collaboratrice, Roxane Gagnon. À vos casques pour les écouter ! Continuer à lire

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De la littérature jeunesse au métier d’enseignante

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Artiola, étudiante en dernière année au Collège Sainte-Croix, à Fribourg, est une artiste pleine d’enthousiasme et de sensibilité. Elle souhaite devenir enseignante au degré primaire, tout en gardant une place dans sa vie pour l’illustration. La gymnasienne est depuis toujours fascinée par les livres, « surtout ceux avec beaucoup de pages ». « Ils me donnent l’impression d’entrer dans un autre monde, même à un âge où je ne savais pas encore lire », dit-elle. Ses expériences de lecture et d’écriture ont aiguisé son sens créatif et façonné son imaginaire. Dans quelques mois, Artiola passera les épreuves de maturité et entamera des études à l’Université de Fribourg pour obtenir le Diplôme d’enseignement pour le degré primaire (DEDP). La jeune femme souhaite plus que jamais transmettre ses passions ainsi que ses valeurs à des élèves.Continuer à lire

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Journées d’AROLE 2025 — L’illustration et la création jeunesse

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Les Journées d’AROLE (Association romande de littérature pour l’enfance et la jeunesse) se présentent comme un rendez-vous incontournable pour les enseignant·es, bibliothécaires, médiateur·rices et professionnel·les du livre jeunesse. Tous les deux ans, ces journées offrent un espace de réflexion, d’échange et de formation sur les enjeux contemporains de la littérature et de l’illustration jeunesse. L’édition 2025 a choisi de mettre en lumière l’illustration comme langage à part entière, explorant ses dimensions esthétiques, narratives et pédagogiques.Continuer à lire

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Paroles d’étudiant·es autour de la littérature jeunesse

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La littérature jeunesse dans les nouveaux moyens d’enseignement romands ? C’est la bibliothèque cantonale et universitaire [BCU], sur le site de la HEP Vaud, qui en parle le mieux ! Une exposition à ne pas manquer dès maintenant et jusqu’à fin janvier 2026Continuer à lire

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La littérature jeunesse dans les nouveaux moyens d’enseignement romands : une exposition à ne pas manquer

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La littérature jeunesse dans les nouveaux moyens d’enseignement romands ? C’est la bibliothèque cantonale et universitaire [BCU], sur le site de la HEP Vaud, qui en parle le mieux ! Une exposition à ne pas manquer dès maintenant et jusqu’à fin janvier 2026Continuer à lire

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Former et se former à l’enseignement de la littérature jeunesse pour le primaire : qu’en est-il aujourd’hui à la Haute École Pédagogique du canton de Vaud ?

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Si elle n’était pas faite de mots, cette chronique Voie Livres serait un arrêt sur image et en arrière-plan se dessinerait un paysage vaudois emblématique: celui de la Haute École Pédagogique (HEP), ses cèdres, son aula du même nom, le lac en ligne de mire. On y forme les futur·es enseignant·es de l’école primaire, notamment. Au fil de la formation, quatre semestres sur six sont concernés par la didactique du français. Alors que Voie Livres soutient la promotion de la littérature au sein de l’école romande au rythme d’une quinzaine de chroniques par année, celle-ci souhaite prendre le temps de se demander comment on forme et on se forme à l’enseignement de la littérature jeunesse dans le canton de Vaud.Continuer à lire

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Albums sans texte ou avec illustrations ?

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Les définir en recourant à la préposition « sans » laisse supposer qu’il manque quelque chose aux albums sans texte. Or, on pourrait se dire qu’ils ont quelque chose de plus : une place entièrement dévolue à l’illustration, un récit porté par les images et un texte (oui) où les interprétations des lecteur·rices s’élaborent en se fondant sur l’observation fine des indices de l’iconographie.Continuer à lire

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Migration et littérature jeunesse

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Les écoles vaudoises accueillent de plus en plus d’élèves issu·e·s de la migration. La reconnaissance de l’altérité et le travail autour du respect mutuel sont des objectifs du volet « Formation générale » du Plan d’Études Romand. La lecture est un élément indissociable de l’école. Voici quelques propositions pour travailler conjointement ces trois aspects en classe régulière.  Continuer à lire

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Quand la science se cache dans les histoires

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En classe, vous avez sans doute déjà utilisé les documentaires comme sources d’information, par exemple pour effectuer des recherches sur un animal. Mais avez-vous déjà pensé à utiliser la littérature jeunesse en sciences, autrement ? Et si les albums de fiction réaliste devenaient des leviers d’apprentissage scientifique pour vos élèves ?Continuer à lire

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